来源写“网络”时视为未注明
只标“网络”“综合整理”等笼统说法,等于没有可核对出处。这类内容只能当作线索,应继续查找原始页面、机构公告或署名报道,不能直接作为事实来源引用。
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导读区的标题和摘要用于说明条目方向,不能替代正文与来源说明。判断时先看摘要是否交代主体、事项和时间,再进入条目核对完整内容,避免把提要当成全部事实。
小标题通常提示论述分段;先读各级小标题,能判断文章从哪些方面展开,再回到具体段落核对论据,避免只凭开头几段概括全文。
来源标注“综合多家媒体”时,先把被引用的媒体逐家列出,再分别查找其原始表述;无法对应到具体媒体的内容,只能当作待核线索,不宜视为已经确认的信息。
来源页出现机构名称,只能说明该机构与页面存在署名或发布关系,并不自动代表内容经过复核;仍需看署名位置、原始链接和发布日期,判断它是发布者、转载者还是被引用者。
累计数是截至某一时点的总量,新增数是某一段时间内增加的数量。导读若只写“上升”而未说明口径,应回到正文核对统计区间、基期和定义,不能把两者混用。
图表中的单位、时间范围和图例注释决定数字含义;先确认坐标轴或表头表示什么,再看正文结论是否与图表一致,避免把示意数据当成精确统计。
导读摘要为了便于浏览会压缩信息,可能省略条件、时间和来源;它适合用来判断是否继续阅读,不能替代正文中的核对依据,遇到关键判断应回到对应栏目。
同一外文机构可能有多种中文译名,不能仅凭译名相似判断为同一来源。核对时应以机构页面自述、原文名称或正式文件为准,并在笔记中保留原文名与译名对应关系。
二次整理容易省略限定条件,复核时应回到原始段落查看前后句,确认主语、时间范围和条件是否完整;只读摘要或转述句,容易把有条件的说法误当成普遍结论。
同一事项出现主体、地点、处置状态或说法变化时,可另起阶段;仅时间推移不足以分段。阶段划分后保留起止节点和依据,便于回到原文核对。
遇到比例、总数、增幅时,先看正文或注释是否说明统计对象、时间范围和计算方法;同一数字换口径可能不可比,不能直接与其他来源的数据并列。
机构名只表明发布主体,不能说明具体责任人;可继续查看所在栏目、页面署名、文末说明和更新时间,判断该材料是公告、转载还是评论。
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